Libros de Logopedia/foniatria 581 resultados

Moreno Manso, José Manuel

Giunti (Eos)

Especialmente en las edades infantiles, el niño puede presentar alteraciones en la voz, a veces por gritar o realizar juegos muy ruidosos, pero otras se deben a enfermedades, resfriados o llantos continuados. Desde el colegio debemos conocer los síntomas, tener el conocimiento suficiente para un diagnóstico acertado y conocer programas para la intervención. Todo eso puede encon...

Garrido Landivar, Jesús

Cepe

Está estructurado en tres partes: La 1ª expone el significado educativo de los conceptos básicos: Integración. Alumnos con n.e.e. Adaptaciones curriculares... La 2ª indica sugerencias sobre adaptaciones aplicables a todos los alumnos y que se refieren fundamentalmente a los aspectos Didácticos y Organizativos. ...

Garrido Landivar, Jesús / Santana Hernández, Rafael

Cepe

Las adaptaciones curriculares son las modificaciones que debemos realizar en los diversos componentes del currículo básico para adecuarlo a los diferentes contextos, situaciones o grupos de personas. ...

Juárez Sánchez, Adoración / Monfort, Marc

Cepe

El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre el niño y un entorno que le habla. Cuando por defecto de inteligencia u otras causas, el niño no puede aprovechar esas situaciones reales de comunicación, cabe programar una intervención logopédica: éste es el objetivo de estas láminas ...

López López, María Teresa / Matías Benayas, Paloma

Cepe

Se han seleccionado doce situaciones cotidianas, una por capítulo. La lectura puede seguir el orden en que aparecen o alterarse según el interés de cada lector. Cada capítulo comienza con una breve reflexión sobre los aspectos educativos que resultan especialmente enriquecedores en cada situación elegida. Se proponen, a continuación, muchas actividades para estimular la intelig...

De Pablo Marcos, Carmen / Fernández Baroja, Fernanda / Llopis Paret, Ana María

Cepe

En este libro, fundamentalmente para padres, se abordan los problemas que presentan los niños con discapacidad psíquica, intentando dar respuesta a los interrogantes que se plantean los padres, y orientando sobre medidas que se pueden tomar, recursos existentes, tipo de enseñanza, perspectivas de futuro y su actuación directa en el proceso educativo. El objetivo es acercarles a...

Casado Morente, Juan Carlos / Pérez Izquierdo, Agustín

Aljibe

Este libro surge como fruto del intercambio profesional de sus autores, con la vocación de integrar sus experiencias clínicas en sus respectivos lugares de trabajo, Bilbao y Marbella. Los laboratorios de voz en los que se trabaja de una forma multidisciplinar que han revolucionado el diagnóstico y tratamiento de los problemas de voz y han aumentado considerablemente el conocimi...

Vallés Arándiga, Antonio

Giunti (Eos)

Ámbito de Utilización: Primaria Aquí se trabaja el buen uso del lenguaje oral en la correcta utilización de los enunciados atendiendo a la función significativa de los distintos elementos de la oración, de los conceptos espaciales, temporales, cuantitativos,... Igualmente se aborda el uso del lenguaje en las situaciones interactivas. ...

Herrero Blanco, Ángel

Sm

Primera gramática de la lengua de signos española. Contiene claras explicaciones, numerosos ejemplos, ejerecicios resueltos, índices, cuadros, con más de 2500 fotografías a todo color y un DVD complementario. ...

Vidal Lucena, Margarita

Cepe

Coordinadora del Proyecto: Margarita Vidal Lucena. Esta tercera parte se concentra en los instrumentos de evaluación y los programas de intervención: instrumentos de evaluación en neuropediatría pruebas de cribaje, exploración neurológica, diagnóstico precoz instrumentos psicopedagógicos de evaluación fisioterapia y atención temprana comunicación y lenguaje: intervención logopé...

Álvarez Pérez, Luis / González-Castro, Paloma / González-Pienda García, Julio A. / Martínez Fernánde

Cepe

PROGRAMA PARA FACILITAR LA ELECCIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL (GUÍA PARA EL PROFESORADO-TUTOR).Incluye CD (Guía para Estudiantes) ...

Esteban Cristobal, Elena / Izquierdo Ortiz, Susana

Cepe

Desde el proceso de enseñanza-aprendizaje se ha ido elaborando este material, con el principal objetivo de favorecer la autonomía y la calidad de vida de los que en este libro se transforman en modelo a seguir. La repetición de actividades usando siempre estas fichas nos ha demostrado que no sólo favorece la adquisición del aprendizaje de la tarea, sino que también desarrolla l...

Esteban Cristobal, Elena / Izquierdo Ortiz, Susana

Cepe

Desde el proceso de enseñanza-aprendizaje se ha ido elaborando este material, con el principal objetivo de favorecer la autonomía y la calidad de vida de los que en este libro se transforman en modelo a seguir. La repetición de actividades usando siempre estas fichas nos ha demostrado que no sólo favorece la adquisición del aprendizaje de la tarea, sino que también desarrolla l...

Esteban Cristobal, Elena / Izquierdo Ortiz, Susana

Cepe

Desde el proceso de enseñanza-aprendizaje se ha ido elaborando este material, con el principal objetivo de favorecer la autonomía y la calidad de vida de los que en este libro se transforman en modelo a seguir. La repetición de actividades usando siempre estas fichas nos ha demostrado que no sólo favorece la adquisición del aprendizaje de la tarea, sino que también desarrolla l...

Esteban Cristobal, Elena / Izquierdo Ortiz, Susana

Cepe

Desde el proceso de enseñanza-aprendizaje se ha ido elaborando este material, con el principal objetivo de favorecer la autonomía y la calidad de vida de los que en este libro se transforman en modelo a seguir. La repetición de actividades usando siempre estas fichas nos ha demostrado que no sólo favorece la adquisición del aprendizaje de la tarea, sino que también desarrolla l...

Secadas Marcos, Francisco

Cepe

En la primera parte de la obra se exploran, entre otros, los signos observables en el niño desde su nacimiento hasta que cumple su primer año: reflejos, aprendizaje tacto-visual, discriminación sensorial, postura prona, reflejo prensor y exploración oral, reptación y gateo, reacción mímica, golpeo y automatismo onomatopéyico, postura sentada, posición erecta, locomoción y rodeo...

Juárez Sánchez, Adoración / Monfort, Marc

Cepe

Basado en el tradicional juego de loto, agrupa las principales acciones que pertenecen al primer vocabulario del niño (beber, llorar, dormir, correr, comer, saltar, jugar, reír, lavarse..., hasta un total de 36 acciones básicas). ...

Bernal Marín, María Dolores

Cepe

Estas barajas, con términos de vocabulario hasta los 6 años, permiten realizar a la niña y al niño numerosas actividades intelectuales, además de visomotricidad: identificación de imágenes y palabras; enunciados de fonemas; lectura; juegos de asociación y de clasificación... Están agrupadas en 15 bloques temáticos de 55 cartas cada uno. ...

Martínez-Losa Beriain, Mario

Cepe

Aquí va una colección de 50 cuentos breves dedicados especialmente al fonema "ch". Los textos son divertidos, sencillos y ricos, pedagógicamente hablando. Algunos llevan moralejas, otros son puro divertimento y juego. El resultado final es un libro-manual muy profesional y entretenido. Se juega mucho con las palabras, con la modulación, con el soplo, con la respiración, con mov...

Martínez-Losa Beriain, Mario

Cepe

El desarrollo de nuestro trabajo comienza por un breve cuento y un gran dibujo de flores. Luego se estructuran, en los diversos aspectos: vocabulario; preguntas sobre actividades a raíz del texto; dibujamos; hablamos, jugamos y momento logopédico: ejercicios de soplo, de respiración, de praxias... En conjunto, nuestros cuentos y ejercicios son ideales para enriquecer el vocabul...

Vallés Arándiga, Antonio

Giunti (Eos)

Ámbito de Utilización: Primaria El programa DE.CO.LI. (Desarrollo de la Competencia Lingüística) tiene que afrontar otros aspectos que pueden fallar de los considerados básicos: morfología, sintaxis, semántica y pragmática. Muchos de ellos presentes en los alumnos con dificultades en el lenguaje. ...

Martínez-Losa Beriain, Mario

Cepe

Presentamos unos cuentos breves plagados de "zetas". Aunque su abanico de utilidades supera el ámbito meramente logopédico, porque sirve para entrenar la articulación de la "Z", para jugar, para divertir, para soplar, para aprende a respirar, para ejercitar la lengua, para trabajar la comprensión del texto, para reir, para volar con la imaginación... ...

Antón Díaz, Elvira / García Del Pino, Silvia / Molla Bernabeu, María Teresa / Navarro Palanca, Susan

Cepe

Nivel escolar: a partir de 5 años.Octavo volumen de los 10 que componen el Programa de Estimulación para Niños y Niñas de 4 a 6 años (P.E.N.).Está referido a las principales habilidades lingüísticas que la niña y el niño ha de ir adquiriendo a lo largo de su quinto año de vida.DescripciónEsta obra quiere ser un instrumento de ayuda para los padres y profesionales que asumen la ...

Cecilia Tejedor, Antonio

Cepe

Situaciones familiares que reflejan y se repiten en todos aquellos matrimonios que descubren que su hijo no oye bien. Pero si los tres matrimonios son una creación del autor, no pasa lo mismo con los demás personajes que intervienen en la obra: médicos, profesores, audioprotistas, colegios, psicólogos, logopedas, etc., son reales, con sus nombres y apellidos. Algunos de ellos, ...

De Santos Sanz, Eva / Rodriguez Mahou, Elena

Cepe

Yo también ¡Quiero leer! es una colección de 6 libritos que tiene presente desde el comienzo del aprendizaje que leer es comprender palabras y frases con significado para los niños y las niñas. Es decir, unidades con sentido. Objetivos que se pretenden conseguir: Reforzar lo aprendido y generalizar el aprendizaje. Enriquecer la lectura. Adquirir mayor fluidez: refuerzo y domini...

Castro Gómez, Leandro

Cepe

El cuerpo es el instrumento que tiene el niño para relacionarse con el entorno. La idea de cuerpo como instrumento está siempre presente en este programa. La vivencia corporal proporciona al niño distintos conocimientos, tanto espaciales como temporales, de utilidad para el aprendizaje de la lectoescritura y el cálculo. ...

Gonsalbez, Alfredo

Cepe

Estos ejercicios están diseñados específicamente para la recuperación de pacientes afectados por afasia semántica, en casos de traumatismos. Estos pacientes no suelen presentar problemas de articulación de fonemas, ni de percepción acústica, sin embargo, no logran captar el significado de ciertas estructuras lógico - gramaticales ni pueden percibir simultáneamente oraciones com...

Garayzabal, Elena

Visor

«Lingüística Clínica y Logopedia» es el primer libro que aúna en un único volumen una amplia perspectiva lingüística en relación con las alteraciones del lenguaje, cubriendo todos los niveles lingüísticos en los que se desarrollan aspectos propios de cada nivel, en los que se da una visión general de pruebas que evalúan cada uno de ellos y en los que se hacen aportaciones para ...

Aparisi Laporta, Antonio

Cepe

La palabra literatura es un termino claro y noble que, sin embargo, viene a usarse con acepciones demasiado genéricas e incluso contradictorias. Es lamentable que ocurra así, porque en justicia hace referencia sólo a la belleza lingüística, al bien decir, a la densidad jugosa de ideas y de sentimientos... ...

Pérez-Portabella, Javier

Cepe

Historietas desde los nueve hasta los once, con características semejantes a las indicadas anteriormente ...