Libros de Lenguaje oral 148 resultados

López Ruiz, M.ª Pilar / Leal Rodríguez, M.ª Isabel

Grupo Editorial Universitario

Descubre "Expresión escrita. Las palabras salen fuera", un material para Educación Primaria que pretende ser una herramienta más para facilitar el proceso de expresión escrita, sin olvidar que el escribir está relacionado con el pensamiento y no es un mero producto. Un material diseñado para: ? Fomentar su creatividad y autonomía. ? Estimular su imaginación. ? Ayudar a la comp...

Ayelo González, Rosa / Martínez Tormo, Maria Lina

Grupo Editorial Universitario

Comprensión con pictogramas El centro comercial, es un material que ha sido desarrollado por profesionales de Audición y Lenguaje y Logopedia para aprender contenido a través de la lectura de frases con pictogramas relacionado con el centro comercial. Está dirigido a niños que presentan problemas en la comprensión y expresión del lenguaje y que inician el aprendizaje de la lect...

López Garzón, Gloria

Grupo Editorial Universitario

Este material Enséñame a hablar 2 constituye una herramienta útil y necesaria para crear estructuras lingüísticas y fomentar el vocabulario en el niño/a. Creado y pensado para establecer una comunicación directa con el niño y para todos aquellos que necesitan un trabajo sistematizado y secuenciado en la estructuración del lenguaje. En este caso, trabaja como centro de interés, ...

Martínez Romero, José

Grupo Editorial Universitario

Lecturas Comprensivas es un cuaderno que puede utilizarse como complemento a un proceso de aprendizaje a la lectoescritura, así como un apoyo para la mejora de la comprensión lectora. Este material se recomienda muy especialmente a alumnos de 2º de Educación Primaria o a alumnos de edades superiores con dificultades para acceder a la lectoescritura. ...

Martínez Romero, José

Grupo Editorial Universitario

Lecturas comprensivas 09 - Leo textos III puede convertirse en la herramienta favorita de padres, docentes y alumnos para mejorar la lectoescritura y la comprensión lectora en 2º de Educación Primaria. Porque se trata de un cuaderno con numerosas ilustra ...

Martínez Romero, José

Grupo Editorial Universitario

Lecturas Comprensivas es un cuaderno que puede utilizarse como complemento a un proceso de aprendizaje a la lectoescritura, así como un apoyo para la mejora de la comprensión lectora. Este material se recomienda muy especialmente a alumnos de 2º de Educación Primaria o a alumnos de edades superiores con dificultades para acceder a la lectoescritura. ...

Martínez Romero, José

Grupo Editorial Universitario

Lecturas Comprensivas es un cuaderno que puede utilizarse como complemento a un proceso de aprendizaje a la lectoescritura, así como un apoyo para la mejora de la comprensión lectora. Este material se recomienda muy especialmente a alumnos de 2º de Educación Primaria o a alumnos de edades superiores con dificultades para acceder a la lectoescritura. ...

Martínez Romero, José

Grupo Editorial Universitario

El cuaderno 01 de Lecturas comprensivas es el primero de una colección de 21 cuadernos dedicados a desarrollar la lectoescritura. Este cuaderno, junto con el 02 y el 03 son el apoyo idóneo para alumnos de Educación Infantil.El material trabaja la primera parte de las sílabas directas de una forma amena y motivadora con apoyos visuales. ...

López Torrecilla, Maria Mercedes / Gonzalez Rus, Gaspar / López Torrecillas, María Mercedes

Grupo Editorial Universitario

Método de Lectoescritura visual 1. Mi familia es un material específicamente diseñado para niños y niñas con NNE (Necesidades Educativas Especiales) por la ruta visual.El material se presenta con un método de lectoescritura para niños con déficit cognitivo o diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA), facilitando el acceso a la misma a través de la ruta visual.La co...

Lopez Torrecilla, Mª Mercedes / Gonzalez Rus, Gaspar / López Torrecillas, Mª Mercedes

Grupo Editorial Universitario

El material Método de Lectoescritura visual 2. Mi cuerpo presenta un sistema de lectoescritura para niños/as con diferentes Necesidades Educativas Especiales (NEE) por la ruta visual.Presenta un método de lectoescritura diseñado para atender a todos aquellos niños que presenten NNE, TEA (Trastorno del Espectro Autista) o con déficit cognitivo. Todo ello para facilitar el acceso...

Palazon Nuñez, Consuelo / Capel Torres, Francisca

Grupo Editorial Universitario

El cuento En el Colegio forma parte de los materiales que componen PROLÉXyCO ( Programa de Desarrollo del Lenguaje Expresivo y Comprensivo). El programa está concebido para el trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales con afectación en e ...

Puerta Puerta, Mª Carmen

Grupo Editorial Universitario

DESCRIPCIÓN El aprendizaje de la escritura es de una complejidad tal que requiere un orden o graduación en su adqui¬sición, si no queremos que algunos niños se encuentren con problemas tanto al inicio como en el futuro. Estos cuadernos nos ofrecen esta posibilidad. El material está forma¬do por 5 cuadernos, que proporcio¬nan las destrezas necesarias para que los alumnos de las ...

Gonzalez Espinosa, Alicia / Altozano Ruf, Marta

Grupo Editorial Universitario

¡Sé leer y escribir! se compone de una colección de 8 cuadernos de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, dirigidos a alumnos/as de Infantil y Primaria, un póster-registro grupal ?Mis pasajeros al tren?, un soporte para el puzle-diploma y una guía ...

Martínez-Losa Beriain, Mario

Cepe

Este libro trabaja la comprensión, articulación-praxias, conceptos básicos, manualidades y juegos. ...

Alcala, Antonio / Martínez, José

Grupo Editorial Universitario

Ortografía divertida es una colección de 19 cuadernos que juega con las palabras, enseña las reglas de ortografía y divierte con sus actividades entretenidas, amenas y educativas. Sus objetivos son: - Enseñar la ortografía de una forma atractiva y ...

Barrios Espinosa, María Elvira / Morales Orozco, Luis

Grupo Editorial Universitario

Proporcionar apoyo lingüístico dentro del aula ordinaria al alumnado no hispanohablante no solo hace mejorar el rendimiento en este grupo de alumnos, también aporta notables beneficios al alumnado que tiene como lengua materna el español.Esta es la principal conclusión que se desprende de la investigación ?Integración lingüística y bilingüismo de ganancia en contextos multiling...

Rubio López, Francisco

Grupo Editorial Universitario

Español poco a poco son unos textos para la enseñanza del español y de la cultura española dirigidos a estudiantes que han tenido previamente, aunque sea de forma escasa, contacto con el idioma.Permiten trabajar de forma autónoma e individualizada al alumno. Si en el mismo grupo de clase tienen diferentes niveles permiten que cada alumno trabaje y avance a su ritmo. ...

Rubio López, Francisco

Grupo Editorial Universitario

"Español poco a poco" son unos textos para la enseñanza del español y de la cultura española dirigidos a estudiantes que han tenido previamente, aunque sea de forma escasa, contacto con el idioma.Permiten trabajar de forma autónoma e individualizada al alumno. Si en el mismo grupo de calse tienen diferentes niveles permiten que cada alumno trabaje y avance a su ritmo. ...

Cruz Martínez, Juan

Bruño

Colección de 22 cuadernos monográficos, graduados por cursos de Primaria y que sirven para:- adquirir estrategias de comprensión lectora- garantizar el dominio y el uso del vocabulario- practicar conceptos y técnicas gramaticales paso a paso- fomentar la práctica de la expresión escrita y lograr escribir con corrección y estilo- trabajar de forma autónoma. ...

Cruz Martínez, Juan

Bruño

Colección de 22 cuadernos monográficos, graduados por cursos de Primaria y que sirven para:- adquirir estrategias de comprensión lectora- garantizar el dominio y el uso del vocabulario- practicar conceptos y técnicas gramaticales paso a paso- fomentar la práctica de la expresión escrita y lograr escribir con corrección y estilo- trabajar de forma autónoma. ...

Campos Pareja, Ezequiel / Francisco Galera Noguera

Bruño

Colección de 22 cuadernos monográficos, graduados por cursos de Primaria y que sirven para:- adquirir estrategias de comprensión lectora- garantizar el dominio y el uso del vocabulario- practicar conceptos y técnicas gramaticales paso a paso- fomentar la práctica de la expresión escrita y lograr escribir con corrección y estilo- trabajar de forma autónoma. ...

Cruz Martínez, Juan

Bruño

Colección de 22 cuadernos monográficos, graduados por cursos de Primaria y que sirven para:- adquirir estrategias de comprensión lectora- garantizar el dominio y el uso del vocabulario- practicar conceptos y técnicas gramaticales paso a paso- fomentar la práctica de la expresión escrita y lograr escribir con corrección y estilo- trabajar de forma autónoma. ...

Cruz Martínez, Juan

Bruño

Colección de 22 cuadernos monográficos, graduados por cursos de Primaria y que sirven para:- adquirir estrategias de comprensión lectora- garantizar el dominio y el uso del vocabulario- practicar conceptos y técnicas gramaticales paso a paso- fomentar la práctica de la expresión escrita y lograr escribir con corrección y estilo- trabajar de forma autónoma. ...

De La Torre Alcalá, Antonio

Cepe

En la línea con los tests gráficos clásicos recogidos por Binet Simon y Wechsler sobre comprensión de problemas prácticos de conducta social, se presentan historietas bellamente diseñadas en las que se exige un ejercicio de aplicado a la vida de convivencia familiar, escolar... Sentido común que equivale a información práctica de situaciones, capacidad para evaluar y utilizar ...

Pérez-Portabella, Javier

Cepe

Historietas desde seis a ocho viñetas y con temática algo más compleja. Desarrolla lo que Wechsler llama inteligencia social: comprensión, atención y observación, percepción temporal y enriquecimiento del vocabulario ...

De Santos Sanz, Eva / Rodriguez Mahou, Elena

Cepe

Yo también ¡Quiero leer! es una colección de 6 libritos que tiene presente desde el comienzo del aprendizaje que leer es comprender palabras y frases con significado para los niños y las niñas. Es decir, unidades con sentido. Objetivos que se pretenden conseguir: Reforzar lo aprendido y generalizar el aprendizaje. Enriquecer la lectura. Adquirir mayor fluidez: refuerzo y domini...

De Santos Sanz, Eva / Rodriguez Mahou, Elena

Cepe

Yo también ¡Quiero leer! es una colección de 6 libritos que tiene presente desde el comienzo del aprendizaje que leer es comprender palabras y frases con significado para los niños y las niñas. Es decir, unidades con sentido. Objetivos que se pretenden conseguir: Reforzar lo aprendido y generalizar el aprendizaje. Enriquecer la lectura. Adquirir mayor fluidez: refuerzo y domini...

De Santos Sanz, Eva / Rodriguez Mahou, Elena

Cepe

Yo también ¡Quiero leer! es una colección de 6 libritos que tiene presente desde el comienzo del aprendizaje que leer es comprender palabras y frases con significado para los niños y las niñas. Es decir, unidades con sentido. Objetivos que se pretenden conseguir: Reforzar lo aprendido y generalizar el aprendizaje. Enriquecer la lectura. Adquirir mayor fluidez: refuerzo y domini...

Cyrulnik, Boris

Gedisa

Este libro explica en una gran variedad de ejemplos cómo el ser humano evoluciona gracias al hecho de que todo su sistema de percepción se va llenando de sentido. En constante comparación con la conducta animal, Cyrulnik despliega todo el proceso de la "humanización" del bebé hasta el niño que habla, que consiste en un perfeccionamiento de las señales. Aunque las señales están ...

Sánchez Cabezudo-Sancho, Joaquín

Cepe

Además de presentar lo que son los programas de refuerzo, por qué surgen, cuáles son los aspectos que debemos tener presentes y el cómo elaborar un programa y su puesta en práctica, ofrecemos un programa elaborado -PRA (Programa de Refuerzo de Aprendizaje)- con tres variables prioritarias en la formación del alumnado: el cálculo numérico, el vocabulario y la comprensión lectora...