Libros de Lecto-escritura 1396 resultados

Rubio

Rubio

Para llegar a cualquier parte lo más importante es dar el primer paso. En este cuaderno, con el objetivo de ayudar al desarrollo intelectual y motriz, trabajarán: - Trazo curvo, vertical y horizontal. - Las vocales. - Concepto primero – último. - Concepto igual – diferente. - Los números del 1 al 4. - Figuras geométricas. - Concepto abierto - cerrado. - Vocal I/...

Olivares, Ana

Neuroaprendizaje Infantil

ISBN 9786319029048Dirigido aLogopeda, Orientador, Profesor PT, PsicólogoTipo de materialLibro teóricoPeso 400 gDimensiones 170 × 240 × 9 mmEstado Nuevo, Outlet - Con defectos estéticos ...

De Marco Laboreo, Marta

Cepe

Este programa desarrolla, de una forma detallada y práctica, 40 sesiones de trabajo para que el profesional, educativo y/o clínico, trabajen con actividades de diferentes ámbitos las siguientes áreas del lenguaje: conciencia léxica, morfosintaxis, pragmática, gramática, memoria, atención y velocidad de procesamiento. En total son 40 sesiones de trabajo de dificultad graduada ...

Higuero Piris, Rocío / Monfort, Marc

Cepe

Leer no es solo descifrar: es entender, imaginar, hacer inferencias, descubrir una historia, divertirse con ella. Este cuento quiere eliminar barreras y facilitar el placer de leer a niños y niñas, y adultos en sus contactos con el idioma. Está dirigido a lectores a partir del segundo ciclo de E.Primaria, y pretende ayudarles a mejorar su comprensión lectora a través de text...

Fernández, Bárbara

Bruño

¡LA QUE SE HA LIADO! La bruja, el dragón, el mago adormilado, el hada y el duende están muy ilusionados. Van de excursión a la granja, ¡lo que siempre han soñado! Pero por un hechizo equivocado, los animales se han transformado ¡y el pobre granjero está desesperado!"Abracadabra, Cole de Magia" es una serie llena de humor y sorpresas mágicas con la que los niños aprenderán a lee...

Marrodán Girones, María José

Aljibe

Libro de lectura Estos cuadernos tienen como finalidad la adquisición y desarrollo de la lectoescritura de nuestros alumnos en su etapa inicial. Pueden aplicarse tanto como método para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, comenzando en educación infantil, como en el inicio de Primaria. Así mismo es un programa muy útil para ayudar a los alumnos y alumnas de los primer...

Marrodán Girones, María José

Aljibe

Lectura con: A, a - E, e - I, i - O, o - U, u - Y, y - P, p Estos cuadernos tienen como finalidad la adquisición y desarrollo de la lectoescritura de nuestros alumnos en su etapa inicial. Pueden aplicarse tanto como método para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, comenzando en educación infantil, como en el inicio de Primaria. Así mismo es un programa muy útil para a...

Marrodán Girones, María José

Aljibe

Cuaderno de LectoescrituraCon esta colección podrás trabajar la estimulación del lenguaje, la realización de sonidos fonéticos, la corrección de la pronunciación, la utilización de los cuentos antes que las Tablets o pantallas, la ampliación del vocabulario, la estimulación de la compresión espacio temporal, el aprendizaje lectoescritor y matemático, la estimulación de la creat...

Marrodán Girones, María José

Aljibe

Lectura con: H, h - B, b - C, c - Q, q - J, j - Ñ, ñ - R, r. Estos cuadernos tienen como finalidad la adquisición y desarrollo de la lectoescritura de nuestros alumnos en su etapa inicial. Pueden aplicarse tanto como método para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, comenzando en educación infantil, como en el inicio de Primaria. Así mismo es un programa muy útil para ...

Jarque Garcia, Jesus

Gesfomedia

DescripciónQué se entrena y desarrollaLa comprensión lectora de instrucciones escritas.El seguimiento de instrucciones.La atención.El control de la impulsividad.DestinatariosNiños de 1º de Primaria, de 6 o 7 años, que quieren entrenar la comprensión de instrucciones escritas adaptadas a esta edad.También niños y niñas de cursos superiores, pero que, por sus características prec...

Yuste Hernanz, Carlos

Icce

Es nuestro propósito con esta nueva edición seguir ofreciendo un material de estimulación, apoyo y refuerzo a ese considerable y nada despreciable porcentaje de alumnos que presentan necesidades educativas específi cas o difi cultades de aprendizaje en alguna dimensión madurativa o curricular, a los que la escuela debe ayudar con una detección temprana y un oportuno tratamie...

García Talavera, Irene / Vara Fernández, Juan José

Cepe

La escritura no debiera ser una tarea fastidiosa sino un placer, un medio, un camino más para encontrar nuestra diferenciación, nuestro lugar en el mundo. Esta obra nace con el propósito de hallar un equilibrio entre la exigencia de lo requerido (código común) y la satisfacción de un actor-creador zurdo al ejecutar un trazo legible, fluido y único. Si comprendemos que escribir ...

González Seijas, Rosa María / Roldán Prego, Lucía

Giunti (Eos)

Es fundamental tener en cuenta que para aprender a leer y escribir es necesario poner en marcha procesos cognitivos de alto nivel y de bajo nivel. El conocimiento alfabético (correspondencia letra-sonido y sonido-letra) es un ejemplo de procesos de bajo nivel en la lectura, que deben ir automatizándose con una instrucción adecuada. La planificación de la escritura es un ejemplo...

Donet, Mar

Rubio

Mayúsculas 2B para niños y niñas a partir de 4 años, está desarrollado bajo el enfoque de las Inteligencias múltiples según el cual existen diferentes formas de aprender. Además, incluimos pegatinas para motivar al alumno y trabajar la motricidad fina.En este cuaderno aprenderán:- Trazos y lectoescritura.- Consonantes: H, B, V, C, Q, R, Z, G, C, J, X, K, W.- Actividades de repa...

Donet, Mar

Rubio

Mayúsculas 3 para niños y niñas a partir de 5 años, está desarrollado bajo el enfoque de las Inteligencias múltiples según el cual existen diferentes formas de aprender. Además, incluimos pegatinas para motivar al alumno y trabajar la motricidad fina.En este cuaderno aprenderán:- Lectoescritura: ejercicios diversos de la A a la Z.- Actividades de repaso al finalizar el cuaderno...

Donet, Mar

Rubio

Mayúsculas 2A para niños y niñas a partir de 4 años, está desarrollado bajo el enfoque de las Inteligencias múltiples según el cual existen diferentes formas de aprender. Además, incluimos pegatinas para motivar al alumno y trabajar la motricidad fina.En este cuaderno aprenderán:- Trazos y lectoescritura.- Primeras letras: I, O, E, A, U, Y, L, P, M, S, T, N, D, F.- Actividades ...

Portellano Pérez, José Antonio

Cepe

Desarrollan en forma práctica los fundamentos expuestos en el libro La Disgrafía. Se rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras: psicomotricidad global y final, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, posiciones básicas. ...

García Nuñez, Juan Antonio

Cepe

NIVEL DE INTERVENCIÓN Cuadernos 5, 6 y 7 Los trazos dinámicos Con este tercer nivel de intervención, se inician los trazos dinámicos, aquellos que para su realización precisan de la modulación de la muñeca y los dedos, que van a permitir que los ajustes visomotores pasen de las referencias visuales de apoyo, los puntos, al control de la mano en movimiento por la huella del traz...

Aguado García, María Teresa / Yuste Hernanz, Carlos

Cepe

Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...

Marchetti, Paola / Montero Lozano, Almudena

Sm

Los cuadernos de refuerzo Mejora tu comprensión lectora de SM tienen como finalidad guiar a los alumnos en el proceso de aprender a leer y comprender textos. ...

Vallés Arándiga, Antonio

Cepe

En este cuaderno de trabajo para el alumno se le proporcionan una serie de ejercicios correctores de 10 tipos de errores que tienen mayor frecuencia de aparición en el desempeño lectoescritor. Se presupone, como fase previa, que el alumno del Ciclo Medio ya ha adquirido cierto dominio de la lectoescritura y la finalidad de los mismos es corregir los errores mencionados antes de...

Lamela

Reconocimiento de letras sueltas, letras dentro de la palabra, palabras enteras y su escritura. Formación de sílabas, autodictados, asociación de nombres y frases con sus correspondientes dibujos. Escribir en cada bocadillo lo que dice cada personaje, escribir las acciones que observan. Leer una poesía y realizar un dibujo sobre lo que ha leído. El juego del espacio, sopa de le...

Lamela

Reconocimiento de letras sueltas, letras dentro de la palabra, palabras enteras y su escritura. Formación de sílabas, autodictados, asociación de nombres y frases con sus correspondientes dibujos. Escribir en cada bocadillo lo que dice cada personaje, escribir las acciones que observan. Leer una poesía y realizar un dibujo sobre lo que ha leído. El juego del espacio, sopa de le...

Lamela

Reconocimiento de letras sueltas, letras dentro de la palabra, palabras enteras y su escritura. Formación de sílabas, autodictados, asociación de nombres y frases con sus correspondientes dibujos. Escribir en cada bocadillo lo que dice cada personaje, escribir las acciones que observan. Leer una poesía y realizar un dibujo sobre lo que ha leído. El juego del espacio, sopa de le...

Fernández Selva, Noemí

Salvatella

Los cuadernos Atrapa-palabras nacen con el objetivo de ser un recurso útil para facilitar la expresión escrita utilizando las habilidades de ambos hemisferios cerebrales. A través de diferentes actividades y juegos se pretende conectar con la imaginación y la intuición para acabar materializando el pensamiento creativo en producciones literarias. ...

Arenas Hernández, María Dolores

Brief

Antes de que el niño aprenda a leer es necesario, desde la escuela y desde la familia, conseguir que el pequeño se sienta atraído y fascinado por el mundo de las letras. La etapa reina de la animación a la lectura es la Educación Infantil, y la «hora del cuento» es tan importante en sus aulas que reclama de cualquier docente una preparación especial como gran lector, gran cono...

Adrián Torres, José Antonio / Junça De Morais, José Carlos

Aljibe

Saber leer es la base para comprender lo que se lee. Este libro presenta las claves para conocer qué es leer y qué se debe hacer para potenciar su mejor aprendizaje. La consolidación de una lectura automatizada y eficaz ayuda a prevenir muchos problemas d ...

Jarque Garcia, Jesus

Gesfomedia

Descripción"Alejandro confunde las letras b, d y p, al leer y esos errores aparecen también cuando escribe". La confusión de letras similares es un problema que presentan con frecuencia algunos niños. Su tratamiento temprano suele ser eficaz y evita trastornos más graves en el futuro.Este libro ayuda a corregir esta dificultad de una manera sistemática a través de diferentes ac...

Rodríguez Ruiz, Celia

Gesfomedia

El cuaderno ofrece actividades variadas y atractivas para los niños, que se pueden realizar en el hogar. El objetivo es estimular y mejorar los procesos de lectura y escritura Descúbrelo ya!! estinatarios: Adultos de 18 años en adelante (la edad es ori ...

De La Puente Vegazo, Salud / González Moreno, Isabel / Rico González, Carmen / Sánchez Buenadicha, V

Cepe

Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial, global, del que surgirá la letra e estudiar; el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra, concluyendo con pequeñas frases en las que se van incorporando progresivamente nuevos términos. Ilustraciones bellísimas; grafemas orientados con flechas. ...