Libros de Logopedia/foniatria 581 resultados

Ruiz Palmero, Julio / Sanchez Rodriguez, Jose

Horsori

Torrens, Vicenç

Pearson Alhambra- Educacional

Herrán Martín, Belén

Sintesis

Hernández Fernández, Antonio

Nau Libres

El libro del profesor Antonio Hernández Fernández se centra, pues, en un objeto diverso y difícil como el error. Todavía, en la actualidad carecemos de un modelo lingüístico que plasme los mecanismos cerebrales subyacentes a la producción general del lenguaje y, en particular, de los errores lingüísticos. Fruto de una buena simbiosis entre Lingüística y Logopedia que nos habla ...

Conrad, Liliane / Hevillet-Martín, Geneviéve

Lebon

Waisbrot, Daniel

Paidos

Cobo Martínez, Pablo / Gonzalez Vazquez, Antonio / Trujillo Sáez, Fernando

Grupo Editorial Universitario

J.a. Rondal

Isep

Aa.vv

Laertes

En este libro se abordan diversos temas de interés sobre la maduración y desarrollo de la personalidad de los niños y adolescentes, junto con otros problemas que exigen la atención de los profesionales de la salud mental, de los padres, maestros y educadores.Temas como la importancia de las actitudes educativas en la formación de la personalidad; el niño y la niña de 3 a 6 años...

Perelló, Jorge

Lebon

Dumont, Annie

Masson

Jean A., Rondal / Seron, Xavier

Paidos

Gracias a la colaboración de un escogido grupo de especialistas que garantiza un gran despliegue de información teórica, un alto grado de sistematización y un gran cuidado a la hora de establecer los criterios aplicados en múltiples trastornos de difícil clasificación, los profesores Jean A. Rondal, de la Universidad de Lieja y Xavier Seron, de la Universidad Católica de Lovain...

Santacreu, J.

Promolibro

Monfort, Marc

Cepe

Este libro trabaja la adquisición del lenguaje escrito en niños y niñas con alteraciones del desarrollo y/o del lenguaje.naliza y propone un método y reflexión sobre cuándo, a quién, para qué y cómo plantear la enseñanza de la lectura, de la escritura, todas las implicaciones que ello conlleva, y también cómo interpretar los trastornos disléxicos en el aprendizaje de la lectura...

Monfort, Marc / Juárez Sánchez, Adoración / Monfort Juárez, Isabelle

Cepe

La comprensión lectora no se limita al desciframiento o al simple traslado literal de la información escrita a su representación mental. menudo es necesario ir más allá para comprender la intención implícita del que escribe, ir 'más allá de las palabras'.ste libro propone modelos progresivos y metodología de ayuda para entrenar las inferencias básicas que sostienen a la compre...

Neuroaprendizaje Infantil

Neuroaprendizaje Infantil

Dirigido aLogopeda, Profesor ALTipo de materialJuegoPeso 400 gDimensiones 170 × 240 × 9 mm ...

Aa.vv

Neuroaprendizaje Infantil

Los chicos despistados es una historia inspiradora que les va a llegar a todos aquellos que alguna vez sintieron que no encajaban.Jorgito es especialista en crear imágenes, como un cineasta. Esas imágenes lo ayudan a entender el mundo que lo rodea. Cada vez que tiene un problema, Jorgito esconde sus dificultades para la lectura creando distracciones inteligentes a su alrededor....

Aa.vv

Grupo Editorial Universitario

Especialmente diseñado para Maestros de Educación Infantil, Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica, Educación Compensatoria, Logopedas y Pedagogos.Aprendo palabras Unidad 15: Emociones y Sentimientos ...

Monfort Riez, Marc

Entha

Marc Monfort es logopeda y profesor de pedagogía terapéutica. dirige el centro de logopedia Entender y Hablar desde 1973 y trabaja en el Colegio Tres Olivos, en Madrid, desde el 2001.Ha impartido cerca de un millar de formaciones y cursos en España, en América Latina y en países francófonos de Europa.Es autor de varios libros técnicos sobre la intervención en trastornos de leng...

Feaadah, Federación

Cepe

FEAADAH (Federación Española de Asociaciones de TDAH) pretende con esta guía un doble objetivo:En primer lugar, sensibilizar y orientar sobre conceptos básicos de la definición y pautas básicas de actuación con un/a niño/a y adolescente con TDAH.Por otra parte, concienciar de la importancia de un diagnóstico temprano y una intervención multimodal para este trastorno crónico que...

Miller, Susan A.

Narcea

Las habilidades cognitivas de los niños y niñas se desarrollan muy rápidamente durante sus primeros años de vida. Su curiosidad estimula sus habilidades de pensamiento y creatividad a medida que se convierten rápidamente en científicos, ingenieros, artistas, lectores y escritores en ciernes. Las habilidades cognitivas también hacen referencia al pensamiento mágico, que no disti...

Serrano, Paula

Narcea

La integración sensorial es el proceso cerebral que organiza nuestras sensaciones y nos conduce a la organización e interpretación de la información que recibimos de los sentidos, haciendo posible que el mundo adquiera sentido y así poder actuar en él. Cuando los niños tienen problemas al procesar sus sensaciones, presentan dificultades en las actividades cotidianas de coordina...

Perpiñán, Sonsoles

Narcea

Sin duda, la presencia en el aula de un niño con síndrome de Down supone un reto para toda la comunidad educativa. Hay muchas emociones implicadas, desde el miedo a lo desconocido hasta el entusiasmo por construir marcos educativos inclusivos. Durante el recorrido, la información es clave. En este libro maestros, familias y profesionales, encontrarán una visión global y realist...

Aa.vv.

Cepe

El lenguaje continúa siendo en 5º y 6º uno de los principales instrumentos de que disponen los chicos para progresar en el conocimiento de los contenidos propuestos en todas las áreas, por medio de exposiciones, debates, resúmenes, consulta de fuentes etc.Dominan perfectamente el lenguaje verbal, lo que les permite, a su vez, organizar adecuadamente el pensamiento mediante sus ...

Susanibar, Franklin / Dioses, Alejandro / Marchesán, Irene / Guzmán, Marco / Leal, Gonzalo / Guitar, Barry / Boh

Giunti (Eos)

El estudio del habla es altamente complejo, por lo que abordarlo en un solo volumen resultaría muy difícil, por ello, en el presente texto se estudian algunos de los aspectos que lo conforman, tales como, la articulación, fluidez, voz y prosodia, entre ot ...

De Las Heras Mínguez, Gema / Rodríguez García, Lidia

Sintesis

Este libro aborda la intervención logopédica de las dislalias desde el enfoque centrado en la persona y su entorno. Aporta materiales novedosos y recursos prácticos desde una mirada ecológica, con énfasis en el valor del juego. Asimismo, ofrece orientaciones para la familia y otros agentes socioeducativos.Dirigido principalmente a estudiantes y profesionales del ámbito de la Lo...

Uceira Rey, Eva / Gonzalez Seijas, Rosa Mary

Giunti (Eos)

Material (mediante tarjetas) que permite trabajar la Conciencia Fonológica de manera pautada, sistemática y progresiva teniendo en cuenta el desarrollo de actividades de Conciencia Fonológica (léxica, silábica, intrasilábica y la fonémica). De carácter ma ...

Llenas, Anna

Flamboyant

El Monstruo de Colores no sabe qué le pasa.Se ha hecho un lío con las emociones y ahora le toca deshacer el embrollo. Una historia sencilla y divertida, que introducirá a pequeños y a mayores en el fascinante lenguaje de las emociones. ...

Cepe

Profesores y educadores especializados en ?el segundo ciclo de Primaria. El lenguaje oral es un sistema de comunicación, un instrumento de representación y transmisión social y cultural, básico para el aprendizaje de todas las áreas y el desarrollo de las relaciones interpersonales. COMPRANDO ESTE MANUAL OBTENDRÁ UNA CLAVE PARA DESCARGAR GRATUITAMENTE EL CUADERNO DEL ALUMNO?. ?...

Martinez-Losa Beriain,Mario

Cepe

Presentamos un acopio interesante de recursos para trabajar diversos trastornos y aspectos del habla. Por trastornos del habla entendemos aquellos que afectan, en mayor o menor medida, a la articulación, a la fluidez o a la voz.El programa está preparado, en especial, para tratar la disfemia o tartamudez y la disfluencia o tartamudez evolutiva: Nuestro trabajo también ofrece re...