Evalec 0 Batería para la Evaluación de la Competencia Lectora

Freeland, Claire A. B. / Toner, Jaqueline B.

Tea

Aunque es completamente normal que cualquier persona sienta timidez en ocasiones, algunos niños y niñas experimentan sentimientos de vergüenza y miedo al rechazo que van más allá de la timidez normal. Para estos niños y niñas, las situaciones sociales pueden resultar muy estresantes e incluso llegan evitarlas, lo que les dificulta llevar a cabo sus actividades cotidianas.Qué pu...

Galve Manzano, José Luis / González Contreras, Ana Isabel / Ramos Sanchez, Jose Luis

Cepe

Individual y/o colectiva.Tiempo de aplicación: Variable. Dependiendo del nivel (Educación infantil (5 años), 1º y 2º de Educación primaria), del tipo de aplicación (colectiva e individual) y del tipo de pruebas(principales y complementarias). En general. entre 20 y 50 minutos (incluye instrucciones y tiempo de trabajo efectivo del alumnado).Tiempo de corrección por alumno: 6 mi...

Concello De Pontedeume

Tea

Evalúa la capacidad para comprender e interpretar órdenes transmitidas por escrito. Se presentan tres formas de significación análoga pero diferenciadas por el contenido temático a que hace referencia. Edad. De 14 años en adelante. ...

Ediciones Hemma

Tea

La batería Luria-Inicial es fruto de muchos años de investigación y experiencia con los instrumentos que Luria desarrolló para la evaluación y el diagnóstico neuropsicológicos. Estudia mediante diferente número de tests cuatro dominios o funciones neuropsicológicas de nivel superior: • Motricidad o funciones ejecutivas: 5 tests • Lenguaje oral o funciones lingüísticas: 5 tests ...

Labra Pérez, José Antonio / Menor De Gaspar Pinilla, Julio

Giunti (Eos)

Se presenta en una Caja y contiene todo el Material necesario para su aplicación, incluyendo el Manual, 10 Hojas de Registro y todo el material no fungible. Su objetivo es la evaluación de las personas para saber si son capaces de desenvolverse de forma autónoma en la vida cotidiana, realizando tareas como las gestiones sanitarias, las financieras, las referidas a la alimentaci...

Vallés Arándiga, Antonio

Cepe

Consta de libro guía, cuadernos de aplicación y recogida de datos. Muy estructurado y sencillo, sin pretensiones de ser una prueba. No ofrece baremos. ...

Garcia Ortiz, Beatriz / Garcia Vidal, Jesus / Gonzalez Manjon, Daniel

Giunti (Eos)

Garcia Ortiz, Beatriz / Garcia Vidal, Jesus / Gonzalez Manjon, Daniel

Giunti (Eos)

Valora: EFICIENCIA LECTORA: Acceso al Léxico (Acceso Visual y Acceso Fonológico), Automatización de la Lectura (Fluidez y Expresividad). COMPRENSIÓN LECTORA: Comprensión Literal. HABILIDADES PSICOLINGÜÍSTICAS: Habilidades Fonológicas y Velocidad de Nombrado. Aplicación: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicación: 60 min. Ámbito de Aplicación: Finales de 1º de Educación Pri...

Garcia Ortiz, Beatriz / Garcia Vidal, Jesus / Gonzalez Manjon, Daniel

Giunti (Eos)

Valora: EFICIENCIA LECTORA: Acceso al Léxico (Acceso Visual y Acceso Fonológico), Automatización de la Lectura (Exactitud Lectora y Fluidez y Expresividad). COMPRENSIÓN LECTORA: Comprensión Literal y Comprensión Global. AUTORRE-GULACIÓN: Cuestionario de Autorregulación Lectora. Aplicación: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicación: 60 min. Ámbito de Aplicación: Finales de...

Garcia Ortiz, Beatriz / Garcia Vidal, Jesus / Gonzalez Manjon, Daniel

Giunti (Eos)

Manual de la prueba EVALEC para los Niveles 0, 1, 2, 3 y 4 Si la aplicación se realiza al final del curso debe utilizarse la Batería cuyo número coincida con el curso. Si se aplica al principio del curso se utiliza la Batería con un número menos. Se dispone de un PROGRAMA INFORMÁTICO que facilita la CORRECCIÓN y permite elaborar listados de puntuaciones e INFORMES individuales,...

Garcia Ortiz, Beatriz / Garcia Vidal, Jesus / Gonzalez Manjon, Daniel

Giunti (Eos)

Valora: EFICIENCIA LECTORA: Acceso al Léxico (Acceso Visual y Acceso Fonológico), Automatización de la Lectura (Exactitud Lectora y Fluidez y Expresividad). COMPRENSIÓN LECTORA: Comprensión Literal y Comprensión Global. Aplicación: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicación: 60 min. Ámbito de Aplicación: Finales de 3º de Educación Primaria o Inicios de 4º de Educación Prim...

Garcia Ortiz, Beatriz / Garcia Vidal, Jesus / Gonzalez Manjon, Daniel

Giunti (Eos)

Valora: EFICIENCIA LECTORA: Acceso al Léxico (Acceso Visual y Acceso Fonológico), Automatización de la Lectura (Exactitud Lectora y Fluidez y Expresividad). COMPRENSIÓN LECTORA: Comprensión Literal y Comprensión Global. Aplicación: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicación: 60 min. Ámbito de Aplicación: Finales de 4º de Educación Primaria o Inicios de 5º de Educación Prim...