Túnel del Tiempo
María Salete Arenales-Loli
El kit "Túnel del Tiempo" ha sido desarrollado a lo largo de más de 10 años de atención prestada, en virtud de una demanda clínica de atención para adolescentes (12 a 19 años) que presentaban aversión al uso de material lúdico infantil y que también no eran suficiente maduros para la verbalización clásica de sentimientos y asociaciones. La finalidad del material es facilitar la...
Sinopsis
El kit "Túnel del Tiempo" ha sido desarrollado a lo largo de más de 10 años de atención prestada, en virtud de una demanda clínica de atención para adolescentes (12 a 19 años) que presentaban aversión al uso de material lúdico infantil y que también no eran suficiente maduros para la verbalización clásica de sentimientos y asociaciones. La finalidad del material es facilitar la comunicación, ampliar las investigaciones diagnósticas del profesional y las posibilidades de reflexión por parte del paciente y, consecuentemente, fortalecer el vínculo terapéutico. De este modo, se propone una alternativa para que el adolescente deje de desempeñar un papel pasivo y empiece a desempeñar un papel activo en el proceso psicoterapéutico.
Ha sido constatado en la investigación de Tesis Doctoral que el juego sirve como intermediario en las preguntas, haciendo que el adolescente conteste en forma indirecta al psicoterapeuta. Dado que es el juego mismo quién hace las preguntas, en vez del profesional, temas difíciles se vuelven menos amenazadores, favoreciendo la verbalización y la expresión de las emociones.
El material trabaja con tres períodos en la vida del adolescente: pasado, presente y futuro. De este modo, tratamos de recordar hechos pasados y luego, seguir adelante reconstruyendo su historia, conociendo su rutina (hechos actuales) y haciéndolo imaginarse en el futuro, (ya sea cercano, o bien lejano).
Pudimos constatar que el juego ha demostrado ser una alternativa para que el adolescente relate e informe en forma eficaz:
Datos de la rutina familiar (pasada y actual);
Datos de la adaptación escolar y social;
Detección de miedos y angustias;
Datos de manifestaciones de culpa;
Manifestaciones de algunos síntomas clínicos;
Descubrimiento y reconocimiento de habilidades propias;
Proyectos de vida futura (o la falta de los mismos), sueños e ideales.
Diseñado en tres idiomas: Español, Portugués e Inglés.
Dra. Maria Salete Arenales-Loli / CRP 08/04920-0
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