Leer en los Labios. Manual Práctico para el Entendimiento de la Comprensión Labi

Monfort Juárez, Isabelle / Monfort, Marc

Entha

Un soporte para el entrenamiento de habilidades pragmáticas en niños.Temática AUTISMO, ESTIMULACIÓN DE LA INTELIGENCIA, ESTIMULACIÓN LENGUAJE, ESTIMULACIÓN TEMPRANA, LENGUAJE, NEE, PICTOGRAMAS, TEL, TRASTORNOS LENGUAJEEdades 00-06 AÑOS, 06-12 AÑOSDirigido a PSICOPEDAGOGO, EDUCACIÓN ESPECIAL ESPECÍFICA, EDUCADORES / PADRES, PT / APOYO, AL / LOGOPEDAS, ESTUDIANTES UNIVERSITARI...

Ruiz Rodríguez, Emilio

Cepe

La intervención médica, la atención temprana, la integración familiar y escolar, la aplicación de programas educativos de autonomía personal, habilidades sociales, lectura y escritura y preparación laboral, representan instrumentos y pasos en ese trayecto ...

Borregón Sanz, Santos / González Calvo, Agustina

Cepe

La obra se divide en tres partes: La 1ª presenta un compendio de las características más sobresalientes en los cuadros afásicos facilitando el diagnóstico de los distintos modelos afasiológicos. La 2ª, se dirige a la exploración del lenguaje y de la comunicación: con este fin se ha elaborado una prueba sobre funciones lingüísticas mermadas o conservadas. La 3ª, se origina hacia...

De Pablo Marcos, Carmen / Fernández Baroja, Fernanda / Llopis Paret, Ana María

Cepe

Guía teórico-práctica para la reeducación. Obra clásica en el tema después de quince ediciones; para profesores, educadores y padres ...

Martín Hernández, Estudita

Cepe

Pretende dotar a los alumnos de unas buenas estrategias de aprendizaje. Partiendo de la comprensión se van desarrollando otras capacidades cognitivas y metacognitivas que permiten la construcción de aprendizajes significativos: extraer las ideas principales, detectar la organización interna del texto, construir resúmenes, realizar esquemas lógicos y coherentes, hacerse autopreg...

Rubio Muñoz, Mónica

Icce

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE.TRBAJAMOS LA MOTRICIDAD DE LOS ORGANOSBUCOFONATORIOS MEDIANTE LAS PRAXIAS ;MEJORA DE LA ESPIRACIÓN;PREPARACIÓN PARA LECTOESCRITURA;MEJORA DE CONCIENCIA FONÉTICAY FONOLÓGICA;PREVENCIÓN DE DIFIULTADES.DIHA es un completo programa para estimular el lenguaje oral en los niños y prepararles para la lectoescritura. Se trata de materiales muy nove...

Cecilia Tejedor, Antonio

Cepe

En su dilatada y rica experiencia docente ha tenido muy diversas responsabilidades que han ido enriqueciendo su personalidad y su saber hacer.En este libro se ofrece, a los que se acerquen por primera vez o a los que ya transitan por este campo, un auténtico Manual que nos introduce en un mundo poco conocido por la sociedad. Es un Manual útil para las familias de los sordos; pa...

Cecilia Tejedor, Antonio

Cepe

Para que el sordo pueda acceder al uso y dominio de la lengua de los oyentes, es preciso adentrarse antes en su propio lenguaje, en su gramática, sintaxis y léxico, para desde ahí, trasvasar comprensión hacia el lenguaje oral y de éste a la lengua de signos. ...

Cecilia Tejedor, Antonio

Cepe

Aprendiendo a Oír implica una formulación eminentemente práctica del proceso auditivo, o lo que es lo mismo, de la funcionalidad auditiva como garantía inequívoca de un perfecto ajuste individuo-medio. Esta es una obra "concluyente" puesto que cierra una trilogía.Leer en los labios contemplaba un primer paso en la educación de niños sordos, desde prefásicos hasta postlocutivos ...

Cecilia Tejedor, Antonio

Cepe

Situaciones familiares que reflejan y se repiten en todos aquellos matrimonios que descubren que su hijo no oye bien. Pero si los tres matrimonios son una creación del autor, no pasa lo mismo con los demás personajes que intervienen en la obra: médicos, profesores, audioprotistas, colegios, psicólogos, logopedas, etc., son reales, con sus nombres y apellidos. Algunos de ellos, ...