Dificultades de Aprendizaje
Teruel Romero, Jerónima / Latorre Latorre, Ángel
En las aulas de nuestros colegios encontramos niños yniñas cuyo coeficiente intelectual es normal, y ademásno presentan problemas físicos o psicológicos, y sinembargo, manifiestan un problema para aprendera leer, a escribir o a realizar operaciones lógicomatemáticas.Es precisamente al cuidado de estosniños y niñas al que se dirige el contenido de estaobra. En el libro se recoge...
Sinopsis
En las aulas de nuestros colegios encontramos niños y
niñas cuyo coeficiente intelectual es normal, y además
no presentan problemas físicos o psicológicos, y sin
embargo, manifiestan un problema para aprender
a leer, a escribir o a realizar operaciones lógicomatemáticas.
Es precisamente al cuidado de estos
niños y niñas al que se dirige el contenido de esta
obra. En el libro se recogen en primer lugar teorías,
investigaciones y estrategias de la práctica educativa
según diferentes enfoques desde los cuales se ha
investigado la lectoescritura inicial. Se exponen los
criterios de diagnóstico que deben tenerse en cuenta
tanto en los trastornos de la lectura y la escritura como
de las discalculias. Por otro lado, se han incluido casos
prácticos de alumnos y alumnas que presentan alguna
de estas dificultades y con los que se han trabajado
diferentes programas. El objetivo terapéutico es
recuperar sus problemas de aprendizaje en el abordaje
de la lectura, la escritura y la discalculia.
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