Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Matemáticas. Programación Didáctic
Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria
Fornés Grimalt, Víctor José / Gallego García, Alfonso Luis
>En este libro presentamos el trabajo que elaboramos conjuntamente para preparar la segunda prueba del concurso oposición para el ingreso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, en la especialidad de Matemáticas. Dicho trabajo nos ayudó a conseguir plaza en la Comunidad Valenciana en las convocatorias de los años 2007 y 2008.El objetivo de esta obra es orientar y ayud...
Sinopsis
>En este libro presentamos el trabajo que elaboramos conjuntamente para preparar la segunda prueba del concurso oposición para el ingreso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, en la especialidad de Matemáticas. Dicho trabajo nos ayudó a conseguir plaza en la Comunidad Valenciana en las convocatorias de los años 2007 y 2008.
El objetivo de esta obra es orientar y ayudar al opositor en la preparación de la citada prueba, ofreciendo una guía que creemos que podría ser adecuada para la elaboración y defensa de la programación didáctica, así como para el desarrollo de una unidad didáctica.
La obra está estructurada en cuatro partes bien diferenciadas: En la primera, se expone de forma detallada el actual sistema de oposiciones al acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria: regulación, requisitos, fases y calificaciones. La segunda es la parte principal del libro; en ella se muestra y se explica la programación didáctica correspondiente a la opción B del área de Matemáticas de 4º curso de ESO. En la tercera se desarrollan tres unidades didácticas pertenecientes a la programación anterior y, en la última parte se indican diferentes orientaciones y consejos de cómo actuar ante el tribunal para llevar a cabo la prueba oral, ofreciendo un modelo para la defensa de la programación y otro para la exposición de la unidad didáctica.
Esperamos que este libro permita al opositor conseguir la confianza necesaria para afrontar con garantías la oposición y le ayude a superarla, deseándole por nuestra parte la máxima suerte posible.
Índice
Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Matemáticas. Programación Didáctica (4º de la ESO)
PARTE I: EL SISTEMA DE OPOSICIÓN
1. REGULACIÓN
2. REQUISITOS
2.1 Requisitos generales
2.2 Requisitos específicos
2.3 Plazo en el que deben reunirse los requisitos
3. EL SISTEMA DE INGRESO
3.1 Fase de oposición
3.2 Fase de concurso
3.3 Ponderación de las calificaciones
PARTE II: LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
1. LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
1.1 Características del alumnado
1.2 Importancia del área de Matemáticas en la etapa
2. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
2.1 Programar: una necesidad
2.2 Análisis del contexto
2.3 Competencias básicas
2.4 Objetivos
2.4.1 Objetivos generales de etapa
2.4.2 Objetivos generales de área
2.4.3 Objetivos generales del curso
2.5 Contenidos
2.6 Secuenciación y distribución temporal de los contenidos
2.7 Unidades didácticas
2.8 Metodología
2.9 Actividades de enseñanza-aprendizaje
2.10 Agrupamientos y espacios
2.11 Recursos didácticos. Tecnologías de la información y la comunicación
2.12 Atención a la diversidad. Alumnos con necesidades educativas específicas
2.13 Evaluación
2.13.1 Criterios de evaluación
2.13.2 Fases de la evaluación
2.13.3 Instrumentos de evaluación
2.13.4 Criterios de calificación
2.13.5 Evaluación de la práctica docente
PARTE III: UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 2: POTENCIAS Y RADICALES
UNIDAD DIDÁCTICA 3: FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARITMICA
PARTE IV: DEFENSA DE LA PROGRAMACIÓN Y EXPOSICIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
1. CONSIDERACIONES GENERALES
2. MODELO PARA LA DEFENSA DE LA PROGRAMACIÓN
3. MODELO PARA LA EXPOSICIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
BIBLIOGRAFIA Y REFERENCIAS LEGISLATIVAS
ANEXOS
1. TEMARIO PARA LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA EN LA ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICAS
2. DECRETOS AUTONÓMICOS DE DESARROLLO DEL CURRÍCULO
3. CARACTERÍSTICAS DE LAS PARTES B-1 Y B-2 EN CADA COMUNIDAD AUTÓNOMA
ANEXOS
1. TEMARIO PARA LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA EN LA ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICAS
2. DECRETOS AUTONÓMICOS DE DESARROLLO DEL CURRÍCULO
3. CARACTERÍSTICAS DE LAS PARTES B-1 Y B-2 EN CADA COMUNIDAD AUTÓNOMA
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