Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Filosofía. Temario Vol. Ii.
Cuerpo Profesores Enseñanza Secundaria
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>El paradigma científico en el que actualmente nos movemos tanto en las ciencias naturales como en las ciencias humanas es consecuencia directa del impacto de la teoría evolucionista de las especies, tal y como fue planteada por Charles Darwin y desarrollada después por distintos caminos de la Biología, la Psicología y la Antropología. En este volumen, se aborda el problema del...
Sinopsis
>El paradigma científico en el que actualmente nos movemos tanto en las ciencias naturales como en las ciencias humanas es consecuencia directa del impacto de la teoría evolucionista de las especies, tal y como fue planteada por Charles Darwin y desarrollada después por distintos caminos de la Biología, la Psicología y la Antropología. En este volumen, se aborda el problema del origen, formación y destino de los seres humanos tanto desde la perspectiva positivista (Psicología y Antropología) como desde la específica tradición metafísica occidental. La historia natural de la especie humana constituye la prehistoria de su propia construcción cultural. En esta línea de estudio se abordan los grandes temas de autoformación del género humano, a saber, la antropogénesis, la compleja formación de la mente humana, la convergencia y complementariedad entre pensamientos y sentimientos, así como la peculiar estructura de la conducta humana. La autoconsciencia de Occidente nos ha legado una forma específica de este comportamiento, a saber, aquella que se interroga de una forma radical por el origen y sentido del hombre en el mundo. Al hilo de ésta cuestión, la tradición ha ido desgranando los grandes temas de la metafísica: la realidad personal, la libertad, los primeros principios, los diversos sistemas categoriales, la sustancia, la causalidad, Dios, etc. Todos estos temas son tratados desde nuestro propio horizonte histórico en un fructífero diálogo con los grandes autores de la tradición. La fusión de horizontes nos conduce a una experiencia (historia efectual), en la que el lector siempre puede enriquecer con sus propios análisis temas que la historia ha complicado tanto.
Antonio M. López Molina
Índice
Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Filosofía. Temario Vol. II.
Tema 14
La metafísica como problema.
Tema 15
Formación y sentido de la idea de ente.
Tema 16
Los primeros principios y su valor ontológico.
Tema 17
Las categorías y los diversos sistemas categoriales.
Tema 18
Los distintos planteamientos en torno al concepto de sustancia. Valoración crítica del principio de causalidad.
Tema 19
La realidad personal y el problema de la libertad.
Tema 20
El debate histórico en torno a la relación entre la fe y la razón.
Tema 21
Ontologismo, agnosticismo y ateísmo.
Tema 23
La evolución y sus implicaciones filosóficas.
Tema 24
La antropología como campo de estudio. Diversas concepciones de la antropología.
Tema 25
La antropogénesis: naturaleza y cultura.
Tema 26
Las distintas concepciones de la Psicología como ciencia.
Tema 27
La actividad perceptiva y representativa en la persona humana.
Tema 28
El carácter simbólico del ser humano: pensamiento y lenguaje. El cognitivismo.
Tema 29
La motivación humana y la vida afectiva.
Tema 30
El aprendizaje y la conducta humana.
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